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Gleich zu Beginn des Ausbildungsjahres konnten 25 Studierende des AJ2 und AJ3 am Staatsinstitut ein Lions Quest- Einführungsseminar absolvieren.
Herr Dr. Engelhardt begrüßte die Teilnehmer, die Trainerin Frau Friedrich und Frau Schramm, die Beauftragte für Lions Quest Nordbayern und wünschte Ihnen einen guten Verlauf.

Das Seminar bot die Möglichkeit Konzept und Material des Programms durch praktische Anwendung kennenzulernen, Lerninhalte und Lernmethoden aus der Sicht der Kinder und Jugendlichen wie auch als Lehrerin bzw. Lehrer zu erproben und zu diskutieren. An persönlichen und beruflichen Erfahrungen wurde angeknüpft und es wurde Wert auf die Mitwirkung bei den Aktivitäten des Seminars gelegt.
Was ist Lions-Quest „Erwachsen werden“?
Lions-Quest „Erwachsen werden“ ist ein Jugendförderprogramm für 10 bis 14-jährige Mädchen und Jungen. Es wird vorrangig im Unterricht der Sekundarstufe I vermittelt. Damit Lehrkräfte das Programm professionell in der Klasse umsetzen können, werden sie von speziell ausgebildeten Trainer:innen in verschiedenen Seminaren praxisorientiert geschult, begleitet und fortgebildet. Organisiert und betreut wird das Programm vom Hilfswerk der Deutschen Lions e. V. (HDL)
• Im Mittelpunkt steht die planvolle Förderung der sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
• Diese werden nachhaltig dabei unterstützt,
o ihr Selbstvertrauen und ihre kommunikativen Fähigkeiten zu stärken,
o Kontakte und positive Beziehungen aufzubauen und zu pflegen,
o Konflikt- und Risikosituationen in ihrem Alltag angemessen zu begegnen
o und konstruktive Lösungen für Probleme, die gerade die Pubertät gehäuft mit sich bringt, zu finden.
• Gleichzeitig möchte der Unterricht mit diesem Programm jungen Menschen Orientierung beim Aufbau eines eigenen, sozial eingebundenen Wertesystems anbieten.
Damit ordnet sich das Konzept von Lions-Quest „Erwachsen werden“ in den Ansatz der Life-Skills-Erziehung (Lebenskompetenz-Erziehung) ein, dem von der aktuellen Forschung die größten Erfolgsaussichten bei der Prävention (selbst-) zerstörerischer Verhaltensweisen (Sucht- und Drogenabhängigkeit, Gewaltbereitschaft, Suizidgefährdung) zugesprochen werden.
Nach drei Seminartagen zogen alle Teilnehmer eine positive Resonanz und freuen sich darauf, die Inhalte an ihrer zukünftigen Schule umsetzen zu können. Herr Dr. Engelhardt verabschiedete die Teilnehmer und die Trainerin mit den besten Wünschen für die Zukunft.
AM

In dem dreitägigen Workshop „Steinmetzwerkstatt“ wurde fleißig geklopft, gehämmert und geschliffen, was das Zeug hielt. Als Einstieg stand ein Stadtrundgang durch Bayreuth mit der Museumspädagogin Heike Schulte auf dem Programm. Hier erhielten die Studierenden einen Überblick über die Geschichte der Stadt und die Bedeutung der Architektur und deren Bauschmuck für die jeweilige Epoche. Der Rundgang sollte für die Fertigkeiten der Handwerker, aber auch die Veränderungen im Stadtbild sensibilisieren. Tag 2 und 3 stand dann unter dem Motto „Do it yourself“. Ziel war es, individuelle Skulpturen aus Ytong-Steinen herzustellen, was gar nicht so leicht war, wie es auf dem ersten Blick schien. Unsere Studierenden zeigten aber ein Höchstmaß an Kreativität und Durchhaltevermögen. Wir alle lernten durch den Workshop historische Gebäude und Skulpturen aus einem anderen Blickwinkel zu sehen und Wertschätzung für die geleistete Arbeit vergangener Generationen zu haben.
Die Ergebnisse unserer Studierenden zeigen, dass in Ihnen allen bisher ungeahnte Talente stecken. Es sind wahre Kunstwerke dabei entstanden, auf die man zu Recht stolz sein darf.
Wir freuen uns auf eine Fortsetzung der Steinmetzkunst im nächsten Jahr!

Tag 1: Am Montagmorgen wird von 15 Studenten die Schattenwand für das „Darstellende Spiel“ im Hörsaal aufgebaut. Nach einigen Versuchen steht endlich alles an Ort und Stelle. Zum Aufwärmen spielen wir „Begriffe & Märchen erraten“ mittels Schattenspiels hinter der Leinwand. Perücken, Hüte und andere Utensilien werden in Bezug auf ihre Schattenwirkung erprobt, einige eifrige Studenten überlegen sich, anschließend in Kleingruppen, was sie als „Schattenkunst“ einstudieren könnten.Ein Teil der Gruppe entscheidet sich fürs Malen auf Leinwand (Keilrahmen) in Form von Acrylfarbe, Pinsel, Schwamm etc.
Tag 2: Heute ist Exkursionstag in Bayreuth. Zum Treffpunkt am Neuen Rathaus versammeln sich 15 Studenten mitsamt ihrer Dozentin für die 1. Ausstellung an diesem Tag (Bjarne Geiges- Fotographie: scheinbar anscheinend). Erläuterungen und Hintergrundinformationen zu Werk und Autor gibt es vom netten Herrn Taubenreuther. Anschließend geht es hoch zur Brautgasse in das Kunstmuseum. Hier gibt es aktuell die Ausstellung „Architektur Utopien“- Wenzel Hablik zu bestaunen. Leider ist es nicht erlaubt, hier zu fotografieren- ein Besuch lohnt sich! Nach so vielen Eindrücken brauchen wir eine Pause und nehmen Platz im Biergarten „Oscar“. Im strömenden Regen geht es nach einer Stärkung zur letzten Station unserer Exkursion. Im RW21 steht heute alles im Zeichen „Richard Wagners“, da – wie jedes Jahr am 25.7. - die Festspiele heute eröffnet werden.

Schweren Herzens mussten wir uns von unserem Abschlussjahrgang verabschieden. Die Studierenden hatten eine großartige Abschiedsfeier im Zentrum vorbereitet. Mit humorigen und emotionalen Beiträgen ließen die Studierendensprecher die letzten drei Jahre Revue passieren. Herr Dr. Engelhardt beglückwünschte die Studierenden zu den erfolgreichen Abschlussergebnissen und überreichte gemeinsam mit Frau Dr. Neubauer die Zeugnisse. Die Dozenten freuten sich ganz besonders über sehr persönliche Dankesreden und Geschenke. Nach dem offiziellen Teil und zahlreicher Ehrungen und Danksagungen wurde lecker gegessen, geplaudert und getanzt.
Uns verlassen besondere Menschen, die wir schmerzlich am Institut vermissen werden. Die Institutsfamilie bedankt sich bei euch, für die schöne Zeit, und wünscht euch alles erdenklich Gute für eueren weiteren Weg.